среда, 21 марта 2012 г.

Говорят дети - последние перлы

Спрятались в домике под столом:
- А за нами сокровища не придут?

Лучше уж сокровища, чем чудовища!


- Это кто на картинке?
- Это... МЕРАВУЙ!

Знаю, что многие детишки путают слоги, но так смешно мне давно не было:)


-Мама, ну что ты кидаешься? Глупая девочка!


- Мам, ты надень платье красивое, крылышки и туфли на каблуках.
-Ты хочешь, чтобы я дома такая красивая ходила?
-Да. Ты будешь танцевать, а потом ты потеряешь свой хрустальный башмачок...


понедельник, 19 марта 2012 г.

Выставка "Лукоморье"


Впервые за долгое время совершили с Ладой культурный выход: посетили выставку Лукоморье, приехавшую к нам из Питера. Выставка  небольшая, но интересная. Я даже удивилась: Лада просто не хотела оттуда уходить.
В полутемном зале большие фигуры, персонажи сказок А.С. Пушкина. Некоторые двигают руками или головой. Леший, Баба-Яга и Кощей реально очень-преочень страшные. Лада даже сначала немного оробела. Однако потом освоилась. Очень красивая Царевна-Лебедь. Но, по-моему, больше всех Ладу заинтересовала Русалка (которая на ветвях сидит). Она все меня спрашивала: «Это рыбка?» А я ей отвечала: «Нет, это наполовину рыбка, а наполовину прекрасная девушка». И когда мы, придя домой, открыли сказки Пушкина, она в первую очередь увидела русалок, на которых раньше вообще внимания не обращала. И опять: «Это рыбки?».
Хорошо, что было 2 зала: в одном только фигуры, в другом, кроме фигур, стол для рисования и большой экран, где показывали мультики по сказкам Пушкина. Было чем заняться. Мы ходили то в один зал, то в другой, то рисовали, то мультики смотрели (современным детям такие мультфильмы неинтересны совсем; никто около телека не задерживался), то обсуждали увиденных персонажей.
Потом весь день Лада декламировала: «Три девицы под окном пряли поздно вечерком». Дальше она не знает. Ей слова непонятны. Даже когда я начинаю строку «То на целый мир одна…», ее продолжение выглядит примерно так: «Налила я потолка». Или «облака». В общем, белиберда, потому что слов «полотно» и «пир» она в нашей речи не слышит. 
Вот такие впечатления от выставки.

среда, 14 марта 2012 г.

Тупик

Последний месяц прошел в сумбуре: переезд, ремонт, жизнь у Сережиных родителей, курсы… Все смешалось.


Несмотря на замечательные перемены – мы теперь живем в большой двухкомнатной квартире – жизнь реальная идет своим чередом. Лада растет и меняется с каждым днем. Этот месяц дался ей нелегко. Папу и маму она видела только по вечерам. После садика смотрела с дедушкой мультики и спорт, грызла семечки и поедала конфеты.

И я потеряла какую-то нить. Я не знаю, куда дальше идти. Во что с ней играть, как с ней уживаться. Все вокруг водят детей в развивалки, наши ровесники читают и считают. А я все жду у моря погоды: когда она привыкнет к садику, когда закончится ремонт, когда закончатся курсы, когда приедем из отпуска…

Читаю разные статьи и книги – правда, очень редко, времени нет,- и никак не могу прийти к чему-то. С одной стороны, мне хочется просто быть с ней вместе, «выращивать улыбку», играть, читать – просто жить. С другой стороны, я понимаю, что моих знаний критически не хватает. Я не знаю ни одного стиха, я даже сказок русских народных наизусть не помню, а придумать почему-то не могу. И надо, надо водить ребенка на занятия, потому что дома она танцует исключительно под «песню про новый год, я сама включу!» из «Маши и Медведя».

У нее появились, вернее, укоренились, определенные ритуалы. Душ вешать на крючок, пить из этой чашки, воды налить не много и не мало, спать только в майке и в трусах. Не дай Бог нарушишь. Дверь открыть, накрыться одеялом, вылезти из ванны, завязать пояс, застегнуть молнию – САМА!!! Не дай Бог поможешь. Я знаю, что это хорошо, что это возраст. Только если я вдруг забываю про это «САМА!», и случайно расстегиваю молнию на костюмчике – это конец! Крики, вопли с валянием на полу, истерика! Ну зачем же так переживать? Неужели я так сильно ограничиваю ее «самость»?

Игры все наши повторяются, и я понимаю, что ничего нового я ей уже не даю.

Приятельница водит сына (2,5)на занятия для 3,5леток. Я спрашиваю: «Ему нравится?» - «А я не знаю!» - улыбается она.

А я-то хочу знать, что ей понравится. И я никак не могу решить, чего я хочу: чтобы она просто была классной девчонкой, или чтобы она читала, писала, ходила на музыку и вышивала крестиком, потому что это в жизни пригодится. Вроде бы склоняюсь к первому, но и второе не помешает. И все мне скажут: а зачем ты отделяешь эти вещи? Пускай все вместе будет!

А мне ее жалко. Мне кажется, мы так мало времени вместе проводим, и никакие развивалки этого общения не заменят. И к садику она так долго привыкает, что какие-нибудь занятия станут только лишним стрессом. Вот как я думаю.

Кто может, разубедите меня.

четверг, 8 марта 2012 г.

Гипердиагностика - верить или нет?

Статистика, приведенная одной из коллег, работающей в детском саду для плохо слышащих: из двухсот родителей только двадцать соглашаются делать скрининг слуха у детишек. И из этих 20 у восьми обнаруживают нарушения слуха.
Я пыталась найти подтверждение этих данных в интернете, но безуспешно, так что, возможно, это лишь пустые слова.
В Серпухове многие мамы скажут: наши врачи перестраховываются. Диагнозы неврологов страшно читать: у каждого второго ЗРР, ПЭП, СМД...
И мамы уже просто отмахиваются от таких диагнозов: "Да ладно! Они всем это ставят!"
Хорошо, когда перепроверяют, ездят к другим врачам. Хуже, когда просто оставляют как есть.
У меня очень неоднозначное отношение к диагнозам наших врачей. Честно, нам три раза ставили что-то непонятное, прописывали кучу таблеток и уколов. Я считаю, что не каждый врач может за пять минут поставить верный диагноз, особенно если он впервые увидел ребенка и даже не удосужился вызвать его доверие.  Поэтому я всегда иду к другому врачу. Ясно, что сколько врачей, столько и мнений, но лучше я все мнения послушаю и там уж решу. Не знаю, правильно ли это.
Сейчас, после курсов повышения квалификации, где я такого страшного насмотрелась, я поняла, что врачи наши не так уж неправы и не надо их ругать. Ведь некоторые мамы просто не отдают себе отчет, не понимают всей опасности болезни. Иногда надо припугнуть, чтобы нерадивый родитель начал действовать.
А за пять-то минут не поймешь, кто радивый, а кто не очень, вот и пугают всех.
Ответственность за ребенка - все равно на родителях. А врач - раб системы, очень неповоротливой и некрасивой. Это надо понимать, когда выслушиваешь очередной диагноз, хоть приятный, хоть не очень.

Инклюзивное образование: что это? Часть 2

Интеграция - это когда ребенок-инвалид идет в среду.
Инклюзия - это когда среда идет к такому ребенку.
Как среда может "прийти" к ребенку с ограниченными возможностями здоровья?
Об этом могут позаботиться любящие и разумные родители.
Ее может "привести" за собой компетентный и тонко чувствующий педагог. "Изменить среду и учесть мотивы ребенка, разделить с ним его состояние - это и значит индивидуальность подхода. Это и есть профессиональная компетентная позиция" (Цитата из лекции Т.Н. Исаевой).
Среда может "прийти" в виде новейшего оборудования, которое позволит такому ребенку чувствовать себя нормальным.
И над всем этим стоит государство. Министерство образования и министерство здравоохранения. Государство, в котором не только говорят об инклюзии и пишут указы об инклюзии. Государство, которое просвещает родителей, формирует педагогов, создает инклюзивные образовательные учреждения и оснащает их всем необходимым оборудованием.
Я не специалист по истории нашей страны, но у меня сложилось впечатление, что у истоков реформ образования у нас часто стояли люди, мало связанные с этим самым образованием. А уж реформы в области специального образования... Не уверена, что люди, их создавшие, общались с ребенком-инвалидом продолжительное время, пытались его обучать или воспитывать.
Это парадокс нашего государства.
Педагоги России - талантливые люди, готовые работать, давать и получать знания, отдавать свою энергию. И страна у нас богатейшая. Уж хватило бы денег на оборудование при спецшколах, садах и реабилитационных центрах.
Но не хватает.
Педагоги работают на пальцах.
Вот и вся инклюзия. Громкие слова.

воскресенье, 4 марта 2012 г.

Списочек

С каждой новой лекцией в моей голове все яснее вырисовывается некий список фильмов. Они не объединены общей идеей, в них вообще мало общего и их сложно классифицировать. Просто один из персонажей обязательно "с дефектом". Все равно каким. Но эти фильмы - совсем о другом.
Я смотрела их в разные периоды моей жизни, и они меня затронули. В этот список не входят фильмы о маньяках, типа "Парфюмер" или "Молчание ягнят".
Фильмы, о которых я напишу - о вечном: о любви, о семье, о борьбе. На мой взгляд, все они стоят быть увиденными.
Итак,
Человек дождя Классика. Четыре Оскара. Потрясающий Дастин Хоффман. Фильм об аутисте.
Деревня, или Таинственный лес В этом фильме играет Хоакин Феникс, поэтому я его и стала смотреть. Фильм, который держит в напряжении, страшно даже пошевельнуть рукой или ногой - такое у меня осталось чувство. Кому-то сюжет покажется банальным, но мне кино очень понравилось.
Перо маркиза де Сада. Звездный состав - Джеффри Раш, Кейт Уинслет и Хоакин Феникс. Этот фильм пострашнее, да и действие происходит в психушке. Скажем так, кино не для семейного просмотра. Но стоит посмотреть, хотя бы для самообразования. Рекомендую.
Глухой пролет, или Все из-за Пита Тонга Фильм про ди-джея, который внезапно оглох. И эта глухота позволила ему найти себя. Советую всем, кто потерял веру в жизнь. Правда, временами затянут, а иногда можно увидеть не совсем красивые сцены и симпатичных людей , но что делать - это реальная история, а в жизни не всегда милашки встречаются.
Король говорит! Пожалуй, лучше чем fi-li-da, я об этом фильме не напишу. Потрясающая картина, с великолепными Колином Фертом и Джеффри Рашем (как можно заметить, есть у меня определенные предпочтения при выборе фильмов - это почти всегда одни и те же актеры). Если я напишу, что это фильм о человеке, нуждающемся в услугах логопеда и о важности индивидуального подхода при лечении заикания - это, конечно, будет правдой и в то же время полной ерундой, так как фильм совсем не о том. Фильм - великолепный, смотрела его одна и просто боялась пошевельнуться.

В общем, смотрите.